Sistem Mimarisi P3T Sisteminin mimarisi gösterilmektedir. Tüm P3T etkinliğinde öğretici, öğretici ve öğretici olmak üzere üç tür katılımcı vardır. Eğitmen sınıf öğretmeni anlamına gelirken, hem öğretmenler hem de öğrenciler öğrencidir. […]
Bilgisayar Aracılı Yüz Yüze Etkileşim Bargh ve Schul, öğretim durumundaki öğrencilerin bir başarı testinde ders vermeyenlere göre daha yüksek puan aldıklarını bulmuşlardır. Birine öğretmeye hazırlanmanın daha yüksek düzeyde organize bir […]
Bilişsel Aktiviteler Bulguların ilk bölümü farklı bilişsel etkinliklerin tanımlanmasını içermektedir. Literatüre dayalı ilk kriter seti, katılımcılar tarafından dile getirilen diğer sözlü ifadeleri etiketlemede kısa sürede yetersiz kalan fark etme, yansıtma […]
Video Vakalarının Öğretmen Eğitimine Yönelik Psikolojik Etkisinin İncelenmesi Son yıllarda video etnografisi ve genel olarak video vakaları öğretmen eğitiminde büyük ilgi görmektedir. Öğretmenlerin mesleki gelişimi için pedagoji olarak, bu teknoloji […]
Prosedür Gruplar içinde grup üstbilişini kolaylaştırmak için ardışık üç bilgisayar oturumunun başında on beş dakikalık bir ders sunulmuştur. Bu derslerin amacı, etkili işbirlikçi gruplar için gereken özel becerileri tanıtmak ve […]
Öğrenme Ortamında Grup Üstbilişi Üstbilişle ilgili araştırmaların çoğu bireysel öğrenciye odaklanırken, Bilgi Forumu gibi bir grup bağlamında öğrenciler kolektif bilgi oluşturmaya teşvik edilir. Scardamalia ve Bereiter, araştırmacıların yalnızca bireysel öğrenciye […]
Eğitimde Fikir İyileştirme Bu çalışmada, öğretmenler KBC’ye katılımın daha derin bir anlayış inşasına ve fikir iyileştirmeye yol açabileceğine inanmışlardır. Bu, KBC’nin önemli bir hedefidir. Benzer faydalar bir dizi çalışmada rapor […]
Araştırma Bulguları Verilerin analizi, öğretmenlerin KBC’nin teknik ve sosyal olanaklarını takdir ettiklerini ve olağan öğrenme deneyimlerine kıyasla daha iyi öğrendiklerini algıladıklarını ortaya koydu. Ancak, öğrencilerin öğrenmesini kolaylaştırmak için yeterli zamanın […]
Öğrenme Topluluklarını Teşvik Etmek Bilgi Oluşturma Topluluğunu Benimseme Gerekçesi Bu makale, tümü Bilgi Forumu (KF) aracılığıyla bir öğrenme topluluğunda öğretme ve öğrenme deneyimi yaşayan iki Singapurlu öğretmen grubunun algıları üzerine […]
Kapasite Geliştirme Programı Kabul edilen ve belgelenen CB hedefi, UDSM’nin AVU Bilgisayar Bilimleri Programının yönetimini ve dağıtımını Aralık 2006’ya kadar devralmaya operasyonel olarak hazır olmasını sağlamaktı. Belgenin bu bölümü CB programını […]
Gelişmekte Olan Ülkelerde Akademik Programların Karma Modda Verilmesi Afrika’daki yüksek öğretim sektörü şu şekilde karakterize edilir: Yüksek öğrenime son derece düşük erişim, Yüksek öğrenim için aşırı gerilmiş hükümet bütçeleri; vasıflı […]
Pilot Çalışma Mart 2005’te sesli düşünme protokolü olarak bir pilot çalışma gerçekleştirildi. Çalışma, kullanıcıların sistemin çeşitli yönleri, özellikle geri bildirim mesajlarının kalitesi ve arayüz hakkındaki algılarını keşfetmeyi amaçladı. Katılımcılar, Canterbury […]